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第11章 第7节统战工作(1 / 1)

自从王文杰分工调整负责统战工作后,他的生活就与这片土地上的宗教氛围紧密相连。每个星期五,他都要和一名维族干部去参加阿訇的讲经。清真寺内,信徒们跪拜在地,阿訇的声音在空旷的寺内回荡,讲述着古老的宗教故事和教义。

然而,王文杰的任务并不仅仅是聆听。他还要时刻警惕阿訇是否讲述了与宗教知识无关的内容,特别是那些可能危害社会稳定和国家安全的言论。一旦发现,他和维族干部就要及时制止并纠正。

阿斯坦乡的清真寺在文革期间曾遭受重创,破四旧的浪潮中,这些寺庙被砸毁殆尽。改革开放后,随着宗教政策的落实,清真寺得以重建。如今,全乡每个村子几乎都有一座清真寺,而巴扎上的那座,更是成为了全乡的信仰中心。

王文杰深知,宗教在这片土地上的影响力是巨大的。他不仅要管理好这些清真寺,防止极端思想的渗透,还要引导信教群众与社会主义社会相适应。这是一项艰巨而复杂的任务,需要他时刻保持警惕和智慧。

除了清真寺的管理,王文杰还发现了一个更为严重的问题——非法地下讲经点的存在。这些讲经点隐藏在乡里的各个角落,吸引着那些不愿意上学的学生。他们被宗教氛围浓厚的家长送去学习经文,而不是接受正规的义务教育。

王文杰在乡中学支教时就注意到了这个问题。他发现,阿斯坦乡的很多学生上完小学后就不愿意继续上学了。他们的家长更愿意让他们去学习经文,认为这才是真正的教育。这导致了义务教育阶段的学生入学率极低,文化知识在这些孩子中间得不到有效的传播。

王文杰意识到,这个问题如果不及时解决,将会对阿斯坦乡的未来产生深远的影响。他决定采取行动,联合乡政法办公室和派出所进行查处。经过一年的努力,他们成功取缔了好几个非法讲经点,解救了一批被困在其中的孩子。

然而,问题并没有完全解决。虽然孩子们不再去地下讲经点学习经文了,但他们也不愿意回到学校接受义务教育。这让王文杰陷入了沉思:如何让这些孩子重新回到课堂,学习文化知识呢?

就在这时,乡书记张书记提出了一个大胆的想法:以乡政府的名义对那些屡次做工作都不同意把小孩送去上学的家长提起诉讼,依据的是《义务教育阶段教育法》的规定。这个决定在乡里引起了轩然大波,但也得到了很多人的支持。

为了普及义务教育阶段的教育,提高入学率,张书记决定采取更进一步的行动。他协调了县法院上门办案,并以公开审理公审大会的方式进行宣判。这场公审大会在阿斯坦乡的中心广场举行,吸引了众多群众前来观看。

在公审大会上,法官宣读了判决书,对那些违反《义务教育阶段教育法》的家长进行了严肃的批评和教育。同时,也向广大群众普及了义务教育的重要性和必要性。这场公审大会不仅是对那些家长的惩罚和教育,更是对全乡群众的一次深刻的思想启蒙。

经过公审大会的教育和引导,阿斯坦乡的义务教育阶段入学率明显提高。家长们开始认识到教育对于孩子未来的重要性,纷纷将孩子送回学校接受义务教育。而那些曾经被困在地下讲经点的孩子,也在乡政府的关心和帮助下重新回到了课堂。

如今的阿斯坦乡已经发生了翻天覆地的变化。清真寺得到了有效的管理,非法地下讲经点被彻底铲除,义务教育阶段的入学率达到了100%。这片古老的土地焕发出了新的生机和活力,孩子们在阳光下自由地奔跑、欢笑,他们的未来充满了无限的可能和希望。

而王文杰也在这个过程中得到了成长和蜕变。他深刻体会到了教育对于社会进步和民族振兴的重要性。他坚信,在未来的日子里,阿斯坦乡将会变得更加美好和繁荣。而他也会继续坚守在自己的岗位上,为这片土地的和谐稳定贡献自己的力量。

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