“昨天收到了你的报告后，老师非常期待和你见面。”
“但今天，老师很失望。”
为什么失望？
因为他并没有与众不同？还是因为他没有对班主任的命令做出积极的反应？
他同样对这所学校很失望。
走出校门的路上，齐春秋看到了高年级的学生们。一个个小智人们挺胸抬头，趾高气昂地行走着。
回家后，母亲问他第一天在学校的生活。
他想到自己三岁的时候偷溜去看工作中的母亲，她被一名智人骂得狗血淋头。
也许就是因为这样，她才期待齐春秋成为智人。
“还挺好的。”齐春秋这样回答母亲。
*
在学校的生活，齐春秋觉得可以用“千篇一律”这个词来形容。
除去必要的课程外，就是一场场或大或小的讲座。
齐春秋不喜欢听那些宣传鼓吹“智人有多么优秀”的讲座。但他的同学们很喜欢。
他注意到自己的同学们腰逐渐挺直了起来，眼神变得自信，讲话变
() 得大声。
就像一个智人那样。
入学的第五年，学生们到了需要选择深耕方向的阶段。
可能是因为“低感知力”，他没有什么感兴趣的东西。但他认为一切都很无趣的同时，同时也知道自己什么都会做得很好。
他选择了对自己来说相对简单，但足够让父母感到骄傲，同学感到敬佩的数学学科。
他的导师总说的一句话是：世界的进化是建立在智人的努力之上的。
这话倒不假。但也不对。
齐春秋客观地想，如果没有愚人为智人提供服务，那么智人会不会早已经把自己饿死？
齐春秋17岁的时候，开始对一切感到厌烦。
让他焦躁的心情得到缓解的是这样一则新闻——
“智人可能不再稀缺？！这究竟是福，还是祸？！”
新闻表明，全世界各地突然开始大量出现智人新生儿。
生物学家认为，这是经过进化后，智人的基因终于趋于稳定。这可能是一场事关全人类的进化。
吸引了齐春秋的目光的，反而是人们对这件事的反应。
对孩子满怀期待的愚人父母。
抢夺功劳的生物学家们。
妒火中烧，聚集在一起宣扬毁灭新智人的智人们。
抓住热点大肆报道，渲染矛盾的媒体。
以及把智人们当做国力，当做资产来炫耀的各国领导人。
让齐春秋倍感兴趣。
他递交了转研究申请，在十八岁的时候成为了一名人类学家。
研究智人的人类学家。
齐春秋逐渐意识到，如果没有人来后天培养智人们的复杂与邪恶，那么其实智人与愚人没有什么不同。
清楚这一点后，齐春秋爱上了人类。
不只是智人与愚人。
他爱上了所有人类。
天真的，渺小的，宛若动物一样的，被本能支配的人类。
在一次外出调查中，齐春秋认识了一名女子，这名愚人女子最终成为了他的妻子，并为他生下了一名愚人女儿。
齐春秋逐渐成为了智人眼中离经叛道的存在。
他搬离了政府为他安排的好房子，住进了被愚人包围的地方。
他坚持用“人类”而不是“愚人”来称呼妻女。
他甚至开始主张：智人与愚人并没有什么不同。
愚人看不懂他的行为，智人都以为他疯了。
只有齐春秋自己知道，自己有多么乐在其中。
随着智人的出生率越增越多，在短短十年间，各国的实力——不论是人才储备，还是军事储备，或是其他的什么，都急剧增多。
齐春秋预测到了核战争发生的可能性，他主张修建避难所，很快，政府回应了他递交的申请：批准。
在无数愚人的努力下，一座蘑菇型的建筑拔地而起。那建筑宏伟又漂亮，采用最先进的防辐射材料制成，植物学家与药物学家们还培养出了抗辐射的食物与药品。
这座建筑是那么完美。唯一的缺点是不够大，它只能容纳所有智人，没有多余的空间让愚人居住。
齐春秋对此早有预料。好在他同时在筹备建立另一所避难所。
这所避难所将建在蘑菇的附近，在地下。近距离又安全地和智人们生活在一起。
但避难所刚建了个雏形，TOWER降临了。
核战争和核泄漏都没有发生。
反而是TOWER让那些储藏着的核废料充满了这个世界。
*
“我愿以我的骨骼作