小时候的时光总是过的很快,转眼间林予和习佑结束了小学一年级,这一年里他们是没有交际的。
林予记得他们有了交集是在二年级的时候，林予由于当时在班上成绩优异同时表现良好于是班主任就让她担任了他们组的小组长。
习佑成为了林予的组员，习佑还是一如既往的不按时做作业,同时上课睡觉;值日时还总爱逃跑。
他无疑成为了全班公认的坏学生;林予当时是一个性格比较争强好胜的女孩子:
由于当时老师实行小组评比制,不交作业不留下来值日的组会被班长统计扣分。
因此林予当时的做为组长主要任务便转化成了如何让习佑交作业,留下来一起值日。
后来习佑告诉林予,林予当时在他那里是又烦又无奈的存在。
在林予盯着习佑的这一年习佑开始按时交作业同时也不再逃避值日，老师便在三年级时将习佑和林予换成了同桌。
并又给了林予监督习佑上课不睡觉的任务。在这期间林予和习佑关系也在慢慢变好。
习佑从一开始对林予的要求不予理睬和对林予没好气;转变成开始听林予的话。
同时也会主动给林予分享他的一些事,就这样他们成为了好朋友。
可他们成为好朋友并不影响他们之间各人“领土”的捍卫。
当时学校的课桌还是一整张长木桌和长凳子,所以林予和习佑争课桌的位置一个也不愿吃亏一点。
于是两人又开始分那张课桌,谁也不许超过那条三八线,可当时的习佑比同龄人长得更快一些再加上他经常爬着睡觉;所以习佑经常过线。
刚开始林予还会跟他较真,后来也慢慢习惯了和默认了他的行为。
习佑和林予的关系随着他们的相处越来越融洽。
林予也带习佑去了自己的秘密基地——废弃的工厂。
习佑看着那些小猫时惊呆了，林予把自己遇到小猫的经历告诉习佑。
当时痴迷于探险的习佑觉得林予遇到这几只小猫太酷了。
林予摇摇头说道:“你现在看到的小猫不是我以前遇到的那几只了。”
“它们都长大后，就走了三只。”林予指了指在她旁边的猫说道:“只有它,星星没走了。”
习佑有些疑惑的问林予为什么要叫它星星。
林予看着习佑说道:“因为我觉得星星很漂亮呀，而且它还能一直陪着我”
习佑恍然的点点头很认真的说道:“那我叫星星,是不是就可以一直陪着你了?”
林予很认真的回答道:“可是你并不会发光唉。”
习佑有些失望的摇摇头说道:“要是我会发光就好了。”
从那以后林予从一个人去喂猫变成了和习佑一起去喂猫。
林予的性格属于熟悉后就很好相处,再加上林予成绩在班上名列前茅。
所以林予渐渐的和班上的人关系处的很好，老师同学都很喜欢她;而习佑还是一如既往的被“孤立”。
习佑很依赖林予;也许是因为林予能接受和理解他怪脾气的原因。
习佑的脾气依旧很轴;但是很听林予的话。
记得那是四年级的时候，习佑不知道什么原因和班上的一个男生起了冲突。
老师知道后，并通知他小姨来一起处理这件事;习佑的小姨还没了解状况就在办公室批评了习佑一通。
那天放学以后习佑没有回家,他家里人都很着急,班上人都知道习佑和林予关系最好,于是他家里人通过老师联系了林予的父母。
林予知道习佑没有回家后，便独自跑出去找习佑。
果不其然林予在习佑经常带她去的一个小废弃工厂找到了他;那里有很多流浪猫，他们会经常带吃的去喂养它们。
林予悄悄跑到习佑身后，拍了一下他的肩;习佑头也没回的回了一句“这么晚了,你怎么还出来”。
林予看着这个虽然和自己同龄却比同龄人多了几分莫名愁态的男孩。
故作没好气的说道:“你还知道这么晚了啊不回家,你家里人到处找你知道不?”。
习佑紧张的看着林予,说道:“你没告诉他们我在这吧！”。
“已经告诉了！”林予没好气的回答道。接着又说:“回家了习佑,”见习佑没有要走的意思,林予便故作生气的说道:“你不走我走了！”。
习佑见状,不敢再磨蹭,习佑后来对林予说他特别害怕林予生气,也害怕连林予也不理他了。
那天习佑回到家里后,习佑的妈妈给习佑的小姨打来了电话。
习佑在电话那边明显的听到了他爸爸摔东西的声音。
习佑的小姨避开习佑;耐心的安慰着哭泣的习佑妈妈说道:“姐,小佑还这么小。”
“你和姐夫得为他考虑啊。”